从众是好事还是坏事,这需要看它所造成的结果|影响与改变 [复制链接]

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从众心理(conformity behavior),指个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式,从众行为所产生的影响可能是巨大的。

非常清楚地记得那一幕,

在2008年5月19日14时28分的天安门广场上,人们在为汶川地震中的遇难者默哀结束后,不知是谁高呼了一声"中国加油",随后,在场的人们此起彼伏的喊了起来,"中国加油"声音越来越大,汇成了一片声音的海洋,无数地群众被氛围被带动,声嘶力竭地高声呼喊“汶川加油,中国加油”。持续了一会后,人们才逐渐散去。




很多报纸、媒体都有报道,从电视上的画面和报纸上的字里行间都能感受到现场的震撼,引得多少人潸然泪下。如果在现场,一定会激动非常。一部分是对逝者的怜惜,另外的一部分,更多的是被周围的群众所感染。

通过上面的新闻,可以说明从众的行为,某些情况下,是有被一种无法被抗拒的力量所感染的。

当然,还有可能是为了好玩,也有可能是为了通过掩饰自己而展示自己的能量。

2016年英国脱欧那一年,当英国成功脱欧后,民众的反应成了网上热传的段子,无奈的卡梅隆两手一摊,表示我还能怎么办啊。

有些人为了好玩,有些人为了抗议,通过社交媒体的传播,让更多人的模仿跟随。所以导致了民众请愿重新投票,全世界看了个笑话。




帝吧出征,寸草不深

贴吧曾是一代网民非常喜欢的聚集地,有着超大的流量与爆发力。最开始用户是为了好玩,参与各种爆吧的活动,比较有名的有 6·21事件(李宇春吧与李毅吧的大战),圣战(东方神起吧),69圣战(脑残不死,圣战不止),有兴趣的可以去了解下爆吧历史。

后来随着网络文化的演变,贴吧的网民也被载入了更具神圣使命的历史性时刻,出征FB,饭团女孩事件等。通过参与了网络上的大规模活动,让更多的人看到了他们的爱国之心。

这里的从众行为有好事,也有坏事。在网络这个特殊的平台,仿佛是一个不见硝烟的战场,而且人们可以非常方便的隐藏自己,或者展示自己。而且更加容易跟随大众去做一些平时不会做的事情。

所以,从众这种行为可以是受外界所影响,也可以是一种不暴露自己(隐藏或不突出)而去展示能量的自我行为。


浪潮 - Die Welle当然,有一种比较极端的从众行为,是被人引导的,危害性是比较大的,可以通过电影《浪潮》去了解下,它是取材于真实事件拍摄的。讲述了高中教师赖纳·文格尔通过课堂实验的形式带领学生体验法西斯DC制度的故事.




公元1967年4月,美国加州Palo Alto Cubberley高中的一位历史教师Ron Jones在讲授关于纳粹德国的内容时被学生的问题问倒:“为什么德国人声称,对于屠杀犹太人不知情?为什么无论农民、银行雇员、教师还是医生都声称,他们并不知道集中营里发生的惨剧?”


下课后,他仍不断思考着这个问题。为让学生切实理解法西斯主义,他开始了一项大胆的试验——成立“第三浪潮(The Third Wave)”。这就是电影《浪潮》中“浪潮”组织的原型,而他的学生们就是“第三浪潮”的成员。同样,他要求学生们说话前必须叫他“Jones先生”,设 计了组织内统一的手势,并且以各种形式向学生们强调纪律与团结的重要性。很快,学生们都成为“第三浪潮”的忠实成员,并坚定地以Jones老师为组织的领 袖。


第三天,Jones暗中委派3名学生作为“督察”,向他报告那些不遵守“第三浪潮”规定的人以及组织的批评者和反对 者;但是20多人无意通知他的朋友(正如他们所说的那样)“第三浪潮”的笑话),甚至是对“第三浪潮”表示怀疑的父母。这 时,Jones感到了事态的严重失控。于是第四天,以组织将在全国范围内被正式宣布成立的名义,他命令学生们次日到礼堂集合。终于在第五天,他在礼堂内设 法使学生们从狂热的“第三浪潮”中醒悟过来,而学生们也最终真正明白了法西斯主义的可怕力量。而这期间,参加“第三浪潮”的学生人数已由30人(一说20 人)左右增至200余人,其中后加入者大都逃掉了自己所本应参加的课程。Jones宣布,“第三浪”是全国性青年运动的一部分,目的在于促进国内政治体制变革。星期五中午12点,将会由总统候选人正式宣布组织的成立。学校里也会有相应的公告。


一个奇异的巧合让这个声明更加可信:时代杂志上整页刊登了一个名为“第三浪”的木器产品的广告。学生们被鼓舞了。“当时没有人对Jones先生表示一丝怀疑”,Neel回忆道。


“我们差一点就成为了优秀的纳粹”


星期五中午,学校大礼堂。超过200名学生笔直地端坐在那里,天花板上挂满了 “第三浪” 宽大的横幅。Jones作了简短的致辞,200只手臂对着他举起,做了“浪潮”问候礼。这场实验只进行了五天,却是漫长的五天。


“当然”,Neel说,“我也在场,作为外人很难想象,短短几天内形成了何种团体的压力。”


礼堂内,Ron Jones打开一台电视。出现的只有雪花。学生们等待着。屏幕上除了雪花别无他物。学生们仍然等待着。他们已经习惯了纪律和服从。几分钟后,终于有人问 道:“不存在什么领袖,对不对?”礼堂里炸开了锅。Jones开始讲话,不再大声、严厉,而是柔和、带着自责:“没错,但我们差一点就成为了优秀的纳 粹。”


没有人愿意提及这场实验


Jones给学生们播放了一部关于第三帝国的影片:帝国党代会、集体、纪律、服从,以及这个集体的 所作所为:恐怖、暴力、毒气室。Ron Jones看着一张张不知所措的脸。最初的那个问题得到了回答。他说:“和德国人一样,你们也很难承认,竟然做得如此过分,你们不会愿意承认被人操纵,你 们不会愿意承认,参与了这场闹剧。”


他说得没错。第二天,学校里笼罩的压抑的气氛。没有人愿提及这场实验。“我自己当时陷得不深。所以对我来说,这只是一次难得的经历。”但其他人从此对此只字不提,直到Philip Neel因为纪录片和他们联系。


Neel在收集材料时得知,许多人感到尴尬,居然如此轻易地被“浪潮”席卷。特别是高年级的学生,他们原本不是Jones班上的,但为了“第三浪”,他 们逃了原本该上的课。“那是1967年,他们中许多人当时热衷政治”,Neel解释道。“他们参加了学运,甚至黑豹(60年代美国黑人运动)。他们当时都 感到无比震惊,如此轻易就放弃了自由。”

“这个实验之所以会产生这样的结果,是因为我们中的很多人孤独、缺乏家庭的温暖、集体的关心,缺乏对一个群体的归属感。即使把这个实验放在今天,也会得出同样的结果……去你们当地的学校看看,那里找得到民主吗?”


——Ron Jones某次采访时的回答




最后总结下,对于绝大多数人来说,建设性的异议( constructive dissent)和独立性都是非常值得称道的品质(独立性)。但事实上,在大多数情况下,从众有着非常重要的社会价值。社会的平稳发展要求人们能够遵从于某些特定的规则。对社会规则和社会规范的从众在社会交往中起着润滑作用。


但是从众压力可以导致某些社会事件。从众过程在其中所起的推动作用是:大批的民众参与到同一行动中必然会吸引更多的民众参与,从而最终形成了一大批有影响力的民众。





所以,从众的行为是好是坏,还是要看它将会产生怎样的影响,最终造成了怎样的结果。







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