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如何帮助学生克服懒惰心理

懒惰是一种好逸恶劳,不思进取,缺少责任心,缺少时间观念的心理表现。

有些中学生的懒惰表现为整天喜欢闲荡、嬉戏,碰到学习、读书总是显得懒洋洋的,不做作业不温习功课,上课反应迟钝,学习拖三拉四。

而现在的素质教育中要求培养学生多方面的能力和素质,而懒惰心理就象一道门,打不开它,提高素质、能力又从何谈起?因此,谈谈中学生的懒惰心理的原因和解决方法。

那么导致学生学习懒惰的心理原因有哪些呢?

(1)依赖性现在的学生绝大多数是独生子女,事事由父母包办代替,不必自己动手,养尊处优,养成凡是依赖别人的习惯。他们没有主见,缺少独立性,养成在家靠父母,在学校依靠老师,在社会上依靠他人。这种依赖性就是导致懒惰性的主要原因。

(2)缺乏上进心有些学生对人对事冷淡,缺乏兴趣,缺乏热情,对于任何刺激的反应迟缓,对许多事物无动于衷,受人责骂不觉得羞愧和忿怒,受人称赞也不感到快乐。这种心理可能与不良的家庭环境造成的性格缺陷有关。还有些学生做事容易满足,对自己要求不高,得过且过的思想严重;做事不求真,不求质量,不求快节奏,常抱着“应付”的态度和“混过去就行”的不负责的态度。而这种缺少上进心的表现必然导致懒惰现象的产生。

(3)抑郁心理由于有些学生对环境的适应不良,或因考试屡屡不及格感到心恢意懒,对学习失去兴趣。

(4)逆反心理有些学生因学习成绩差,常被家长,或被处罚,引起怨恨之心,于是对成人产生抗拒。家长要他好好读书,他则采取消极的行动对抗。

(5)受家庭关系的影响。学生很容易模仿成人,尤其是父母,如父母懒惰成性,也容易使孩子染上懒惰的坏习惯。另外,有的家长本身就缺少时间观念,没有勤劳的习惯和雷厉风行,果断利落的作风。“身教重于言教”,这样的家庭影响严重影响了子女良好健康习惯的形成和良好行为的发展,促进懒惰现象的发生。

除了心理因素外还有身体、心理、环境等多种影响。比如,身体虚弱,容易疲劳。做事感到吃力,营养不良或身体生长发育不良。再如,学习任务不恰当,太难的任务不容易成功,经过一两次失败就不愿意再做;太单调的任务不能引起学生的兴趣。

懒惰是成功的绊脚石,在充满困难与挫折的人生道路上,懒惰的人习惯于等、靠、要,从来不想去求知、发明、拼搏、创造,最终只能是一事无成。只有勤奋、刻苦、好学、上进,朝着预定目标孜孜以求,才会达到光辉的顶点,为此要努力克服懒惰的习惯。矫正学生懒惰行为的方法。

(1)引起学生对学习的兴趣。常见学习困难学生做游戏或文体活动时神气活现、毫无倦意,因为他对此发生了兴趣。我发现,大部分学习懒惰的学生感到头疼的是语、数、外三门学科。而对美术、音乐、体育等学科并不都感到无趣。为此,教师要善于发现学生的兴趣所在,创设机会与情景让学生实现自己的兴趣。例如,鼓励学生参加感兴趣的课外活动小组,或者担任课代表等等,以培养学生独立完成工作的习惯,减少对同学和成人的依赖性,要求他们自己的事情自己做。

(2)安排适当的作息时间。有时疲倦也会产生懒惰。有专家认为,成人和青年人最适当的连续工作时间为1——2小时,每隔一两个小时必须有短时间的休息,这样可以提高工作效率。学生的学习时间也应酌量。

(3)注意营养,促进身体健康。有些学生学习懒惰是因为身体有病或营养不良,致使身体容易疲乏,所以读书做功课难以持久,常常有始无终。父母应注意改善起营养和膳食搭配,以增强体力。

(4)帮助学生树立勤奋是美德的观念,勤奋能为自己带来幸福的生活。让学生懂得一个勤于事业、生活的人要比终日无所事事的人能获得更多的人生乐趣。


案例:

有一个高三的孩子,对于父母介绍的各种学习方法、心理辅导等与他有关的事情有抵触情绪,常常是听过就过,没有按照去做,很多事情也不愿跟父母说,愿意向同学说,父母多次跟他沟通也不见效,问多了嫌烦;现在学习任务很紧了,孩子仍旧是老样子,音乐照听,游戏照玩,网照上。

一直说想考重点大学,说正在努力,可行动又无法让人相信,家长看着不管心不安,管了他又不听,还生气发脾气,做家长的心如同被揪着一样难耐,周末学校休息一天,孩子常常是先玩一晚上(到半夜),上午再睡个懒觉,下午学习三、四个小时,晚上机动,这个样子是在努力吗?家长也知道他有压力,想成绩好,可到了具体落实时就不是这样了,数学看得多但是不太做题,英语是单词背的很少,题也少做,家长着急,却帮不上忙。怎么办呢?

首先孩子内心是很想学好的,同时,尽管表面看起来有些懒惰,但是,孩子还是付出了一些努力,比如,周末下午学习三、四个小时。当然,家长可能很不满,认为孩子仍然很懒惰。但是,目前我们要考虑的是如何面对孩子的这种懒惰情绪,并且,如何激发和引导孩子更加主动地努力学习。为此,可以这样:

一、不要总是向孩子灌输和推荐太多的参考资料和高考内容,以免引起他的反感。目前,孩子在学校有各科老师为他们全面分析,应该说,只要他能够认真执行都会有较好的效果。家长完全没有必要在这方面下太多功夫,否则,往往适得其反。

二、在孩子的高考启动阶段,家长一定要多鼓励,少打击。不要每天都看他的缺点,今天只干了什么!而要学会良性心理暗示,经常看到孩子的努力和进步,今天孩子已经完成了什么!这样,孩子才会有成就感,才会越来越主动。

三、不妨直接告诉孩子,每个人都有懒惰情绪,他的懒惰是很正常的。(如果你不断谴责他的懒惰,那么双方没有谈话基础。)但是,我们要知道,很多懒惰的孩子会认为自己很聪明。因此引导他们发挥自己的聪明才智是一个很好的方法。你可以告诉孩子,懒惰可以说是人类进步的一个动力。比如:遥控器的产生就是典型的懒惰行为,就是为了省事而设计开发的。目前,高考有很多的事情要做,压力也很大,但是,聪明的人可以找到很多行之有效的方法,比如:题型分析和出题法,可以轻松解决数理化的深入复习问题。从而,引导他对学习方法和复习策略感兴趣,而不是简单地把所谓方法灌输给他就算了。

四、父母一定不要站到孩子的对立面,要让孩子感觉父母是和自己一个阵营的,这样,他就不会因为反感你,而故意在你面前做出没精打采、爱搭不理、拖拖拉拉等行为,从而因为你的态度而影响了他的学习。从你的叙述就可以看出,孩子有事情不愿和你说,而更愿意和同学交流,也是因为这个原因。

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